第1章 天才的边界
飘落，院子里只个，拿着父亲遗留算盘，台阶。
院子里很，只嘴里默默着些数字。
岁，世界里还没复杂，只无穷尽好奇永算尽算式。
母亲里忙碌，则专注于算盘。
些珠子指滑，像个个宇宙，等待着探索。
母亲偶尔探，独自里，神里闪过丝忧虑——没注到，林亦辰很主其孩子玩耍。
们游戏规则对太过简单、太过复，而且无聊透顶。
更着，考些别无法理解问题。
“亦辰，么又个面？”
母亲柔问。
林亦辰没抬，只答：“算个很数，好像没尽。”
母亲叹，把围裙面拍掉，过搂。
“啊，总得太。”
林亦辰受到母亲，却依无法理解忧虑。
世界里，数字公式比真实得。
，林亦辰“异样”更加显。
课堂总提完成老师布置作业，然用空余翻阅级数。
沉浸些复杂理论里，像寻个比现实更秩序世界。
老师最初很兴，个如此聪，但很们现，个孩子难以融入集，善于表达，也懂如何与同龄相处。
林亦辰并。
源于现规律、解难题，而其孩子起追逐打闹。
，甚至得些规则本就以推敲改变。
质疑切，怕教科定理。
次，数老师讲解勾股定理应用，林亦辰举起：“老师，如果空欧氏，勾股定理还成吗？
如果维空，公式么样？”
老师愣，教里也陷入暂沉默。
其孩子始窃窃私语，们理解林亦辰问么，只得个同太古怪。
课，林亦辰操独自散步。
着些阳奔孩子，毫无波澜。
自己们样，兴趣追求，也许辈子都被们理解。
童孤独，但也自由。
没朋友，却无数以探索领域。
图馆角落里泡，从数到物理，从物到哲，总渴望着理解更。
像用识建造个属于自己堡垒，拒绝界干扰，也拒绝侵入。
，林亦辰常常个，望着空呆。
设宇宙起源，考命义，甚至质疑类对科认极限。
，得自己像被困个透玻璃罩里，能够清切，却无法与世界真正接。
母亲试图让变得“正常”，带参加各种兴趣班，排邻居孩子起玩耍。
但林亦辰总很失兴趣。
得些活太浪费，如钻研本科杂志得义。
渐渐，母亲也放弃劝，只默默背支持。
次，林亦辰留很久，着专注背，里满复杂。
，儿子究竟向么样未。
只隐约得，份赋，或许成为枷锁。
林亦辰父亲曾里物理教授，因世，里只剩母子。
父亲留些稿籍，成林亦辰童最珍贵宝藏。
常常翻阅些泛记，试图理解父亲未完成理论。
渴望继承父亲事业，甚至超越。
突破科极限，探索些别敢象领域。
但越入考，林亦辰越到孤独。
现，才世界冰。
别无法理解执着，也无法分享悦。
像攀登座无问津峰，每向步，边就更。
童孤独，成性格里最烙印。
夜，林亦辰记本样句话：“科尽里？
如果，能到极限，么？”
个问题里盘旋很久，也许辈子都答案。
但己经定决，为此付切。
林亦辰童，才童，也孤独童。
世界没边界，只无尽探索永恒孤独。
而科极限，正唯信仰。
切，才刚刚始。